AI助力小学数学作业设计的创新策略

摘要

在“双减”政策推动教育生态重构与人工智能技术深度渗透的当下，小学数学作业设计正面临前所未有的变革机遇与挑战。传统作业模式因“一刀切”的难度设置、机械重复的题型训练以及滞后单一的反馈机制，导致学优生“吃不饱”、学困生“跟不上”的分化现象加剧，教师也因重复批改占用大量时间而难以聚焦教学创新。AI技术凭借其强大的数据处理能力与智能交互特性，为破解这一难题提供了新路径：通过分析学生答题轨迹生成分层作业，利用自然语言处理实现错题自动归因，借助游戏化设计提升作业趣味性，从而构建“以学生为中心”的动态作业体系。基于此，本研究以小学数学作业为切入点，探索AI技术重构作业设计的创新路径，旨在为教育数字化转型提供实践参考。