合作学习与情景剧表演——大学英语教学新路径

程 超群
武昌职业学院

摘要


本文聚焦大学英语教学创新，探讨合作学习与情景剧表演相结合的教学模式，分析当前大学英语教学中存在的问题，阐述合作学习与情景剧表演融合的理论依据，通过教学实践案例说明该模式在提升学生英语综合应用能力、激发学习兴趣、培养团队协作精神等方面的积极效果，并提出实施过程中的注意事项与优化策略，为大学英语教学改革提供新思路。

关键词


合作学习；情景剧表演；大学英语；教学新路径

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参考


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