高校外语教师教学能力提升与专业发展思路探究

卢 思洁
北京邮电大学世纪学院

摘要


教育国际化趋势下，外语教师专业发展关乎教育改革成效。本研究剖析了高校外语教师教学能力的核心内涵，指出其面临教学理念陈旧、技术应用欠缺、教研分离及跨文化能力不足等发展瓶颈。基于此，提出“四位一体”提升路径：革新教学理念、深化技术融合、促进教研协同、强化跨文化素养，为构建高素质外语教师队伍提供理论框架，助力外语教育质量提升。

关键词


高校外语教师；教学能力；专业发展；数字技术；跨文化交际

全文:

PDF


参考


[1]教育部.（2022）.关于深化高校教师职称制度改革的指导意见.

[2]李明.（2023）.高校教师教学与科研融合的困境与对策.高等教育研究，44（5），67-74.

[3]刘洋.（2020）.高校外语教师教学能力提升的实践研究.外语教学，41（6），56-62.

[4]王丽.（2024）.高校外语教师数字技术应用能力现状与提升路径.外语教学与研究，46（3），45-52.

[5]张华.（2022）.跨文化交际能力在外语教学中的应用研究.外语界，（4），33-38.

[6]赵清艳.（2021）.高校外语教师专业发展路径探索.外语教育研究，3（2），22-28.


Refbacks

  • 当前没有refback。