混合式课堂教学中增值评价探索与实践

秦 盛妮1, 谭 飞刚2
1、深圳市盐田高级中学
2、深圳信息职业技术学院　交通与环境学院

摘要


增值性评价打破了唯分数论的评价标准，它不仅强调学生学习成效的结果性评价，也关注和融涵整个学习过程的过程性评价，是破除学习评价弊症的重要突破口。此文以高中英语课堂教学为载体，探讨了混合式课堂教学中增值评价应用实践。首先阐述了混合式课堂教学及增值评价的重要性，接着阐述了混合式课堂教学中增值评价体系的构建原则，最后，高中混合式英语教学课堂为案例，对增值评价在教学效果提升方面进行了阐述。利用线上线下混合式英语教学中运用增值评价，助力精准管理英语教学，提升教学质量。

关键词


增值评价；高中英语；混合式课堂；课堂教学；线上线下

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参考


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