风景园林设计本科教学中五动法教学应用研究——以《建筑与自然环境设计》课程为例

摘要

风景园林专业学生的职业发展涵盖设计、管理、施工、养护、运营等多环节，设计能力仅是综合素养的组成部分，因此教学需侧重综合能力培育。本文以《建筑与自然环境设计》课程为实践载体，构建以“动眼、动口、动手、动脚、动心”为核心的“五动法”教学模式。教学中选取贴合企业前沿与市场热点的真题项目开展实训，引导学生在实践中总结提升，再将总结成果反哺于实训优化，同时引入企业导师参与成果评定，形成完整教学闭环。该模式通过模拟真实工作场景，既助力学生深化职业认知，又有效提升综合能力，进而激发专业自信与学习潜能，推动学生发展进入良性循环。实践表明，“五动法”能使学生在提升自我能力的同时，更精准对接市场、社会及用人单位需求。本文通过总结该教学方法的应用经验，为城建设计类课程提供方法论参考，旨在为风景园林设计实践类课程的教学创新提供示范并促进其推广应用。