课程思政与专业教育协同育人路径优化研究

胡 冰倩
湖南电子科技职业学院

摘要


本研究着重于课程思政与专业教育的协同培养路径的优化策略，目标是通过改进课程设计、建立多元化的评价机制、强化教师队伍的建设以及加强学校与企业的合作关系，来促进课程思政与专业教育之间的深度整合。研究显示将课程思政有效地融入其中，可以促进学生思想政治素养和专业能力的发展，从而为适应时代发展需要的高素质人才培养提供理论支持和实践指导。通过对实施现状与问题进行深入剖析，提出具体优化策略注重课程内容，教师教学方法与社会实践有机融合，为达到协同育人这一目的提供一种可行性解决方案。

关键词


课程思政；专业教育；协同育人；路径优化

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参考


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