双减政策下初中英语作业现状调查分析

尧 丽云1, 王 霞1, 钟 庆飞2
1、江西农业大学
2、南昌工学院

摘要


双减政策下学生初中英语作业的质量成为英语教学中落实英语学科核心素养的重要的环节。文章选取三所中学280名八年级学生为研究对象，通过问卷、文本分析和访谈，从作业功能、作业内容、作业类型、作业难度、作业评价5个维度对初中英语作业问题调查，发现还存在：作业功能侧重提高分数；作业内容与实际联系不紧密；作业类型缺乏多样性；作业难度未能体现差异性；作业评价主体较为单一等问题。

关键词


双减政策；初中英语；作业；现状

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参考


[1]中华人民共和国教育部《义务教育英语课程标准（2022年版）》，北京师范大学出版社2022年版，第6页.

[2]顾明远.减轻学业负担 把立德树人落到实处[N]. https：//hudong.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2021/2021_zl49/202107/t20210724_546579.html


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