核心素养导向下小学数学教学策略探析

陆 艳丽
恩施市逸夫小学

摘要


在当前教育格外重视核心素养培养的大环境里，小学数学教学面临全新的要求与考验。此文深入剖析以核心素养为指引方向的教学策略，阐明借助情境教学、问题引导等手段，来培育学生数学抽象、逻辑推导等素养。并且强调，合理施行这些策略，再配合科学的评价体系，能够切实提高教学成效，推动学生全方位发展，为小学数学教育契合时代需求、切实落实核心素养的培育，提供有价值的参考以及实践途径。

关键词


核心素养导向；小学数学；教学策略

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参考


[1]吴丽莎.核心素养导向下项目式学习在小学数学教学中的应用[J].数学学习与研究，2025，（16）：14-17.

[2]石冰瑶.核心素养视域下小学数学大单元教学实践探究[J].华夏教师，2025，（15）：59-61.

[3]柯瑜娟.核心素养导向下的小学数学作业设计策略探索[J].读写算，2025，（14）：10-12.

[4]程胜利.核心素养下小学数学教学设计与实施探析[J].新课程教学（电子版），2025，（05）：9-11.


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