项目式学习（PBL）在高中英语学科教学中的实施路径研究

赵 腾云
沈阳师范大学

摘要


项目式学习（Project-Based Learning，PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，强调通过解决真实问题来
促进学生的语言综合运用能力与核心素养发展。本文结合高中三年级外研社教材中《Disaster and Hope》板块，探索
PBL在高中英语课堂中的有效实施路径。通过构建真实情境任务、整合教材内容与跨学科知识、优化教学评价方式
等策略，提升学生英语学习兴趣、批判性思维及语言表达能力。研究表明，PBL有助于提升学生的语言实践能力与
合作学习意识，对当前英语教学改革具有重要指导意义。

关键词


项目式学习；高中英语；Disaster and Hope；教学路径；语言实践能力

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参考


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