浅析小学信息科技课堂的创设情境策略

摘要

二十一世纪是信息科技高速发展的社会，信息科技的飞速发展对教育教学领域有着深刻的影响，同时随着
新课改的深入实施，学生是学习的主体。在小学信息科技教学中，创设情境教学有利于促进学生的自主学习、合作
探究、自主创新，从而使学生获得更良好的学习体验。本文结合小学信息科技教学实践探索信息科技课堂创设情境
的策略，意在激活和提升课堂教学的活力和有效性。通过创设有趣的导入情境、富有吸引力的课程内容设计、互动
式学习活动以及创设任务驱动情境，引导学生开展学习的创新性，来充分利用信息科技的潜力，提高课堂教学的质
量和学生的学习兴趣，引导学生通过信息科技解决实际问题，从而培养其核心素养和创新能力。