基于逆向教学设计模式的高中英语阅读课教学设计 ——以人教版必修二 Unit1 Cultural Heritage为例

王璐 思航
西安外国语大学

摘要


逆向教学设计被称为“通过设计促进理解模式”，是以学习目标和结果为导向设计教学活动和教学评价。在
高中英语阅读教学中，传统的教学模式已无法满足新课标对学生全面发展的要求，亟需教学理念和方法的创新。研
究聚焦人教版高中英语必修第二册Unit 1 “Cultural Heritage”的阅读“From problems to solutions”，基于逆向设计模
式开展高中英语阅读课教学设计。

关键词


逆向教学；高中英语；教学设计

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