乡村战略下地方高校音乐教育服务边疆民族地区路径研究

曹 云华
德宏师范学院艺术学院

摘要


乡村振兴战略背景下，边疆民族音乐文化面临代际传承断裂、符号异化等困境，但其蕴含的集体记忆与审
美价值也为乡村振兴提供了独特动能。研究表明，乡村振兴对音乐教育提出民族音乐基因库建设、数字化保护、文
旅融合等多方面需求。通过实证分析发现，地方高校可通过构建“在地化”课程体系，将民族音乐元素融入教学；
搭建校地协同平台，联合多方推动文化创新；完善非遗传承人培育机制，强化传承活力，从而实现教育供给与地方
文化需求的精准匹配。本研究为边疆民族地区音乐教育赋能乡村振兴提供理论与实践参考，对促进文化传承、增强
民族凝聚力具有重要意义。

关键词


乡村战略；地方高校；音乐教育；边疆民族地区；服务路径

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参考


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