“讲好中国故事”课程思政在中医药拉丁语教学中的应用探索

黄 幸, 罗 碧*, 廖 沛然
广东药科大学

摘要


在新时代“课程思政”建设背景下，中医药拉丁语教学作为专业语言课程，需深度融合思政教育元素，实
现知识传授与价值引领的统一。本文以“讲好中国故事”为切入点，探索其在中医药拉丁语教学中的实践路径：通
过挖掘中医药文化中的经典术语（如“阴阳”“五行”的拉丁译法）、历史人物（如李时珍《本草纲目》的海外传播）
及国际贡献（如青蒿素的全球影响），将文化自信、科学精神与人类命运共同体理念融入语言教学。采用案例教学、
双语对比和情境模拟等方法，引导学生用拉丁语讲述中医药故事，提升跨文化传播能力，同时强化家国情怀与职业
使命感。实践表明，该模式能有效激发学生学习兴趣，增强其对中医药文化价值的认同，为专业外语类课程思政提
供新思路。

关键词


课程思政；中医药拉丁语；讲好中国故事；文化传播

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