体育专业师范生培养质量全链条监测评价体系 指标的构成与应用策略

周 长雷
湖北师范大学

摘要


本研究围绕体育专业师范生培养质量全链条监测评价体系指标展开，基于科学性、系统性、可行性和动态
性原则，构建包含招生与培养准备、教学与实践实施、毕业与社会反馈的全链条评价指标体系。同时，提出优化培
养方案、加强师资建设、强化制度建设、实行动态调整的实践策略，并通过具体案例阐释策略的实施路径。研究旨
在建立科学有效的监测评价体系，推动体育专业师范生培养质量持续提升，以适应教育发展与社会需求变化。

关键词


体育专业师范生；培养质量；全链条监测；评价体系指标

全文:

PDF


参考


[1]屈广清，陈欣，黄向文.新时代师范生培养质量

保障体系构建与实施[J].教育评论，2024（2）：28-34.

[2]周明侠.教育家精神引领师范生高质量培养的路

径探析[J].湖南科技学院学报，2024，45（4）：125-128.

[3]陈慧，李宝斌.后“双减”时代下地方高校师范专

业人才培养探究[J].创新教育研究，2024，12（4）：65-70.

[4]任 念 慈， 刘 泽.人 工 智 能 在 教 师 教 育 中 的 应

用——以提升应用型本科师范生培养质量为例[J].创新创

业理论研究与实践，2024（16）：184-186.


Refbacks

  • 当前没有refback。