基于情感大模型的高职学生实习期心理状态评估与干预研究

谭 佩知
泸州职业技术学院

摘要


人工智能时代背景下，利用人工智能技术构建情感大模型，为高职学生实习期心理状态评估与干预提供创
新性的解决方案，以情感大模型赋能高职学生实习期心理状态评估与干预是当前职业教育领域的重要课题。本文对
此展开综合研究，旨在为相关院校健全学生心理状态评估与干预体系提供一定理论参考资料，提升对高职学生心理
危机干预的有效性。采用了文献资料法、调查分析法、行动研究法、归纳总结法等研究方法。对高职学生实习期心
理状态评估与干预的重要性进行阐述，分析高职学生实习期常见心理问题与特点，随后重点探讨基于情感大模型的
高职学生实习期心理状态评估与干预对策。

关键词


情感大模型；高职学生；实习期；心理状态评估；干预对策

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参考


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