语文教学中的“文本细读”之美

夏 欢, 宗 立东, 刘 李娥
常州工程职业技术学院通识部

摘要


“文本细读”作为经典阅读方法，在教学中可还原文章历史文化背景，助学生深入理解文章底蕴、作者心境
与主旨，激发再创作意愿。其在呈现历史、文化之美的同时，实现文本再生之美。新时代语境下，文本再生不仅是
叙事再生，更包含语言叙事再生，推动“文本细读”从阅读方法跨界为教学方法。

关键词


文本细读；历史之美；文化之美；文本再生之美

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参考


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