区域协同视域下职业院校电子商务虚拟教研室动力机制研究

景 文艳
黑龙江职业学院

摘要


本文聚焦区域协同背景下职业院校电子商务专业教学的创新发展，探讨人工智能技术在虚拟教研室建设中
的应用及其动力机制。通过分析当前职业院校电子商务专业教学面临的挑战，结合区域协同理念与人工智能技术优
势，构建了电子商务虚拟教研室的动力模型，并提出了促进其可持续发展的策略。研究表明，区域协同与人工智能的
深度融合能有效激发虚拟教研室的创新活力，提升教学质量与人才培养效率，为电子商务职业教育改革提供新思路。

关键词


区域协同；职业院校；电子商务；虚拟教研室；人工智能；动力机制

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