新工科背景下职业本科课程思政实施路径研究 ——物流工程技术专业为例

徐 幸, 熊 芮
重庆电子科技职业大学

摘要


本文聚焦新工科背景下职业本科物流工程技术专业课程思政的实施路径，通过分析当前职业本科教育与新
工科建设的融合需求，结合物流工程技术专业特色，从案例库构建、教学体系重构、教师素养提升、教学成效评估
四个维度，探索课程思政与专业教育的深度融合模式。研究旨在为职业本科院校培养兼具专业能力与思想政治素养
的高素质物流工程技术人才提供实践参考，助力新工科建设与课程思政改革的协同推进。

关键词


新工科；职业本科；物流工程技术；课程思政；实施路径

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