课程思政背景下的大学英语教学实践探索

林 玥
云南师范大学

摘要


本文聚焦课程思政背景下大学英语教学的实践路径，从内容挖掘与课堂实践两个维度展开讨论。在内容挖
掘方面，提出从教材文本、主题语境、人物案例及文化对比中提取思政元素的具体路径；在课堂实践方面，构建了
任务教学、案例教学及多元互动等策略，并结合具体教学案例阐述实施方法，旨在为大学英语教学中实现语言能力
培养与价值引领的协同发展提供实践参考，助力提升大学英语课程的思政育人实效。

关键词


课程思政；大学英语；教学实践

全文:

PDF


参考


[1]刘秀玲.任务型教学法在大学英语课程思政教

学中的应用研究[J].西安文理学院学报（社会科学版），

2025，28（03）：58-63.

[2]杜雨桐.核心素养视角下大学落实英语课程思政

的探讨[J].大学，2025，（18）：93-96.

[3]王晶晶.课程思政在大学英语教学中的实践探究[J].

河北大学成人教育学院学报，2024，26（04）：86-90.


Refbacks

  • 当前没有refback。