文化自信视域下高职英语课程思政建设研究

陈 芳
惠州城市职业学院

摘要


将文化自信融入高职英语教学既是课程思政建设的必然要求，也是培养复合型人才的关键举措。本文基于
课程思政背景，阐述了高职英语教学中融入文化自信的意义，进而通过教学实践，验证了该模式能够有效提升学生
的学习兴趣以及用英语讲好中国故事的能力。最后从多个维度提出具体实施路径：优化教学内容，融入中国文化；
创新教学方法，构建多维互动课堂；构建多元评价体系，实现科学评估。引导学生将文化自信深植于心、践行于行，
高职英语课程思政建设注入助力。

关键词


文化自信；高职英语；课程思政

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参考


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