情景式舞台表演在高师音乐教育专业培养过程中的路径探索

李 凤颖
西华师范大学音乐舞蹈学院

摘要


舞台表演是音乐教育专业教学体系中不可或缺的环节，是检验课堂成果的重要途径。通过系统的训练，能
够帮助学生掌握发声与多声部演唱技巧，达成声乐与舞台表现的统一。本文通过分析舞台表演在当前高师音乐教育
专业培养过程中的现实问题，积极寻求科学的解决路径，以期为培养学生的心理素质、专业技能和创新与合作能力
提供助力，为高师音乐教育专业人才培养提供实践参考。

关键词


情景式舞台表演；高师音乐教育；培养路径

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