利用日常材料提升小学生科学实验参与度的实践研究

刘 晓丽
太原市杏花岭区杏花岭小学

摘要


本研究聚焦运用日常材料提升小学生科学实验参与度，深入挖掘日常材料用于科学实验的可行性，精心设
计贴合学生生活场景的实验内容，革新传统教学模式并强化家校合作机制，显著激发学生参与科学实验的热情与积
极性。日常材料的应用切实降低实验操作门槛，让实验内容更贴近生活实际情境，实验数据表明，这一系列针对性
举措有效推动学生科学素养的稳步发展，为小学科学教育领域提供切实可行的实践操作路径。

关键词


小学生；科学实验；日常材料；参与度；实践研究

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参考


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