“五育并举”背景下新时代高校资助育人与心理育人的融合探索

摘要

“五育并举”理念为新时代高校育人工作提供了系统性框架，而资助育人与心理育人的深度融合是落实这一理念的关键路径。本文通过分析五育并举背景下高校资助育人与心理育人的协同逻辑，探讨二者融合的实践现状与核心特点，揭示资源分散、路径割裂、评价滞后等现实困境，并提出构建“双育协同”生态的解决思路。研究发现，资助育人通过物质帮扶与精神赋能相结合，心理育人通过情感支持与价值引领相统一，二者的融合能够全面提升学生心理韧性、社会适应力与综合素养。需从机制创新、课程联动、技术赋能、评价优化等维度突破壁垒，实现资助与心理育人的“双向造血”效应。