数字时代经典文本教学的内涵表征与实践路径

李 涌涛
内蒙古师范大学教育学院

摘要


在数字技术深刻影响教育生态的背景下，经典文本教学既面临挑战，也迎来新的发展机遇。本文系统阐述了数字时代经典文本教学的内涵表征，体现在教学目标范式转换、教学内容多远呈现和教学方法创新特点。数字技术的应用也带来教师数字素养不足、学生学习习惯转变困难等现实问题。针对这些问题，本文提出构建数字化教学资源体系、创新混合式教学模式、加强师生数字互动等路径，以促进经典文本教学在数字时代的适应性发展。

关键词


数字时代；经典文本教学；内涵表征；路径创新

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