传统民间游戏在幼儿园课程中的传承与创新

摘要

在现代社会科技快速发展的背景下，尽管电子游戏和互联网娱乐日益盛行，传统民间游戏在培养幼儿身心健康发展方面的价值不可替代。本研究采取问卷调查与实地观察相结合的方法，针对幼儿园的教师、家长及其幼儿群体展开了深度探究。研究揭示，幼儿园虽已着手在课程设置中纳入如跳绳、捉迷藏、丢手绢等传统游戏项目，但此类游戏的开展频次和多样性仍存在提升空间。在与教师和家长的交流过程中，我们发现当前幼儿园在开展传统民间游戏时面临的突出问题是教学资源不足、教师的专业指导不到位以及家长参与度不高。
　　研究结果显示，为改进现状，本研究提出了几项关键举措：一是通过组织专业培训工作坊来提升教师教授传统游戏的教学技巧；二是构建涵盖各类传统游戏的综合性教育资源库；三是激励家长积极参与幼儿的传统游戏活动。以上措施旨在解决现有问题，促进传统民间游戏在幼儿园中更有效、更丰富多元地开展，从而更好地服务于幼儿的全面发展和传统文化的传承。