AI驱动下小学美术与音乐传统元素融合教学路径

金 宏浩
江苏省徐州市商聚路小学

摘要


AI驱动下小学美术与音乐传统元素的融合教学路径，从时代背景与政策要求出发，分析AI赋能小学艺术教育的必然性；从文化传承、推动学科互补、培养跨学科思维及促进教育公平四个维度阐释融合意蕴价值；构建AI的教学资源共享、融合教学模式创新及多元化评价体系等机制；提出动态适配技术、培养教师复合能力、活化传统资源、优化监测评估等可持续发展机制，对提升学生传承文化认同、综合艺术素养及推动艺术教育发展具有重要意义。

关键词


AI；传统元素；融合路径

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参考


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