美育浸润行动在中小学实施策略研究——以泸定中学为例

江 影
四川民族学院

摘要


在国家全面推进素质教育的背景下，美育浸润行动成为落实“五育并举”的重要实践路径。本文以甘孜州泸定中学为例，通过扎根理论研究方法，明晰泸定中学美育现状，探析其存在的困境，并分析其原因，提出优化策略，以完善民族地区中小学美育的实施。结合困境的影响因素，本文提出了一系列优化策略，以期构建浸润式美育生态，促进学生审美能力与人格素养的全面发展。

关键词


中小学美育浸润；实施困境；审美素养；高质量美育实施策略

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参考


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[3]杨晓.新时代中小学高质量美育实施的困境、理念与改进策略[J]《天津师范大学学报（基础教育版）》2025（5）：59

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