AI驱动的英语专业写作教学评价体系构建与应用探索

摘要

在信息技术深度融入教育领域的背景下，英语专业写作教学亟需评价模式变革。传统以教师批改为主的评价方式面临工作量大、反馈滞后、主观性强等问题，难以满足新时代学生写作能力培养的需求。人工智能（AI）技术具有自动批改、智能反馈、自适应训练等功能，为教学评价提供新路径。本文以英语专业写作课程为研究对象，通过调研AI批改系统现状与教师实践需求，构建校本化、分层化、目标导向并融合AI辅助工具的评价体系。研究内容包括评价标准体系设计、AI系统反馈机制接口、教师-系统协同操作流程，以及学生学习行为数据分析机制。实践案例显示，该体系提升了反馈效率、个性化指导水平与教学透明度，有助于学生写作水平稳步提升和教师教学策略优化。