大数据背景下应用型本科高校多元统计分析课程教学改革研究

摘要

随着大数据时代的到来，海量数据的处理与分析成为各行业的核心需求，这对统计学专业的人才培养提出了更高要求。多元统计分析作为统计学专业的核心课程，是数据分析的重要工具，其课程教学面临着诸多挑战与机遇。本文旨在探讨大数据背景下应用型本科高校多元统计分析课程教学改革的相关问题。首先阐述了大数据对课程教学的影响，接着指出当前教学中存在的不足，如教学内容滞后、教学方法单一、实践环节薄弱等，最后从教学内容更新、教学方法创新、实践教学强化、师资队伍建设以及教学评价体系完善等方面提出了具体的改革策略，以期提高课程教学质量，培养出适应大数据时代需求的应用型人才。