家庭教养方式对小学生自我认同发展的影响机制研究

陈 小娟
东莞市樟木头镇中心小学

摘要


家长教养方式被认为是重要的一项因素，可以影响儿童早期身心发展与社会技能的发展。我们将研究家教
方式如何影响儿童进入小学后的自尊发展过程。我们将了解不同家教方式及其对孩子自尊发展带来的直接与间接的
影响。本研究发现，父母的养育观念、养育行为、养育情绪以及家庭环境对孩子有重要的影响。研究结果表明，家
教方式可以通过情绪、规则、思维引导等方式影响儿童的自尊发展，并能为未来教育提供启示作用。

关键词


家庭教养方式；小学生；自我认同；影响机制；情感支持

全文:

PDF


参考


[1]王婷，李娜.家庭教养方式对小学生自我认同发

展的影响研究[J].心理学与教育，2023（4）：56-59.

[2]张明，赵红.家庭环境与小学生自我认同关系的

探讨[J].教育心理学研究，2022（12）：34-37.

[3]刘芳，陈婷.父母教养方式与小学生自我认同感

的关系[J].现代教育发展，2023（7）：21-24.

[4]张静，李芳.家庭教养方式对小学生自我认同的

心理机制影响[J].儿童心理与教育，2021（5）：62-63.

[5]王建，刘丹.家庭教养对小学生自我认同发展的

长期影响[J].心理发展与教育，2022（8）：45-48.


Refbacks

  • 当前没有refback。