初中英语实习教师课堂情绪调节策略使用调查与研究

李 小清, 严 俊
四川轻化工大学外语学院

摘要


本研究通过定性定量相结合的方法对100名初中英语实习教师展开了课堂情绪调节策略使用调查与研究.研
究结果显示：（1）整体上来说实习教师的情绪调节策略使用水平较好；（2）男实习教师的反应调节策略使用水平优
于女实习教师；（3）硕士学历的实习教师认知改变策略使用水平高于本科学历的实习教师。在影响因素方面，学生
课堂行为表现、教师自我效能感以及教学任务压力是触发实习教师课堂情绪变化的关键因素。

关键词


初中英语实习教师；情绪调节；情绪调节策略

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