学前教育幼师生美术教学的困境与改革路径

程 适
苏州幼儿师范高等专科学校

摘要


当前学前教育幼师生美术教学面临课程结构不合理、学生鉴赏能力不足缺失与原创能力薄弱等多重困境，
对此本文提出三重改革路径：以OBE理念为指导，围绕真实职业情境重构课程体系，实现幼师生美术表现、美术鉴
赏与教育理念的有机融合；从教学体系构建和教学实施过程层面，系统强化美术鉴赏能力培养；引入AI绘画技术作
为创作辅助工具，突破学生造型基础局限，激发原创潜能，同时引导学生理性使用技术，提升数字时代美术素养。

关键词


学前教育；美术教学；课程改革

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参考


[1]教育部，3-6岁儿童学习与发展指南[S]，2012

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景中的创新应用与深度赋能研究[J].科教文汇，2025，（12）


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