浅谈在小学科学实验教学中进行非遗传承的实践探索

摘要

小学科学实验教学以培养科学兴趣、提高推理能力与实验探索技巧、塑造责任意识为关键，实验课能让学
生亲历科学探究过程从而逐步培育科学思维与问题解决能力。祖先的聪明才智体现在非物质文化遗产之中如传统建
筑、手工艺等领域蕴含着大量科学智慧，非遗传承活动可使学生在实际操作时开阔眼界、增强观察力与创新思维进
而给日后学习打下坚实根基。当下社会传承与创新齐抓共促成为发展趋势，把小学科学实验教学与非物质文化遗产
传承相融合是一种有待深入探究的做法，此篇文章就二者相结合展开研究，通过对这种结合的意义、施行办法、面
临难题加以剖析后给出相应解决对策，意欲推动学生掌握科学知识与非遗传承保护共同进步以便为教育工作者供给
理论与实践方面的参照。