跨文化交际视域下的高中美术鉴赏教学建构

吴 潇雪
山东师范大学美术学院　学科教学（美术）

摘要


《普通高中美术课程标准2017版2020年修》自发布以来对美术教育产生了巨大的影响，其中所提出的根本
任务中有“认识文明成果、坚定文化自信、树立正确的文化观”。该文基于跨文化交际视域，通过分析高中美术鉴赏
的教学构建的过程，旨在说明美术鉴赏教学对构建包容的、辩证文化审美观念的重要性，以及正确文化观的构建可
以加强学生的理想信念，有助于课堂教学质量和教学效果的提高。

关键词


跨文化交际视域；《普通高中美术课程标准2017版2020年修订》；高中美术鉴赏教学；教学建构

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参考


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