新课标导向下中小学“五育融合”教学模式的构建与实践

李 玉莉
山东省济南市莱芜区汶源学校

摘要


在我国教育领域深化改革，新课标以核心素养为导向，要求中小学教育从知识传授向全面育人转型，打破
“五育”割裂状态的背景下，传统教学模式已难以适应新时代人才培养需求。本研究通过深入探讨新课标导向下中小
学“五育融合”教学模式的构建与实践，剖析“五育融合”的内涵本质、理论基础及与新课标理念的内在契合，明
确构建原则与策略。旨在探索出适应新课标要求的“五育融合”教学模式，为破解当前“五育”失衡、融合浅层化
等问题提供理论支撑与实践路径。期望能为教师开展整合性教学提供方法论指导，助力核心素养培养落地，为中小
学教育高质量发展提供参考。

关键词


新课标；中小学；五育融合；教学模式

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参考


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