依托OBE理念拓展病理学临床思维培养模式

刘 兰
昆明医科大学

摘要


本文依托OBE（成果导向教育）理念，聚焦病理学临床思维培养模式的拓展。通过深入剖析传统培养模式
的不足，提出基于OBE理念的创新培养路径。阐述了以学生为中心、以成果为导向的核心思想在病理学临床思维培
养中的应用，探讨如何从课程设计、教学方法、评价体系等多方面进行优化。旨在构建一套更具针对性和有效性的
培养模式，提升学生的病理学临床思维能力，为医学教育改革提供新的思路和方向。

关键词


OBE理念；病理学；临床思维培养模式

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参考


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