探究大学物理碎片化教学对学生知识构建的影响

陈 艳荣
湖北文理学院理工学院

摘要


随着信息技术的快速发展和教育理念的不断革新，碎片化教学模式在大学物理课程中逐渐得到应用。本文
旨在探讨大学物理碎片化教学对学生知识构建的影响，通过文献综述、实证研究等方法，分析碎片化教学的特点、
优势及其在学生知识构建过程中的作用机制。研究结果显示，碎片化教学有助于提高学生的自主学习能力、增强学
习兴趣，但在知识系统性和深度构建方面存在挑战。因此，本文提出结合传统教学模式与碎片化教学的策略，以期
优化大学物理教学效果，促进学生知识构建的全面发展。

关键词


大学物理；碎片化教学；知识构建；自主学习能力；教学效果

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参考


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