职业教育是一种类型教育的逻辑分析

韩 坤
武汉城市职业学院

摘要


职业教育作为一种独立的教育类型，是新时代教育现代化的重要组成部分。本文从历史逻辑、体系结构、
学科基础、标准表征与目标导向五个维度，系统论证了职业教育类型化的理论依据与实践路径。职业教育自清末发
端即具备类型教育雏形，但受体制与认知限制，构建现代职业教育体系需确立类型教育制度观，完善纵向贯通、横
向融通的“H”型结构，强化知识论、哲学与管理模式的学理支撑，建立国家职业教育标准与“1+X”证书制度，推
进“工学结合、知行合一”的人才培养体系，最终实现教育现代化目标。

关键词


职业教育；类型教育；教育现代化；逻辑分析

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