人工智能时代高校青年数字素养分层培养模式研究

王 子岩1, 李 倩2
1、河北工业职业技术大学
2、河北医科大学第四医院

摘要


本文以人工智能时代高校青年数字素养分层培养为研究对象，基于数字技能、数字思维及数字伦理三个维
度，通过智能化教学平台支持、个性化学习资源配置及学习反馈与动态调整机制，构建系统化的分层培养模式。研
究表明，通过任务驱动、项目实践、数据分析与能力评估的有机结合，能够实现高校青年在信息获取、数字工具运
用、逻辑分析、创新表达及伦理判断等方面的全面提升，为高校数字素养教育提供理论指导与实践路径。

关键词


人工智能；高校青年；数字素养；分层培养模式

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参考


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