大学英语教学中跨文化交际能力的培养策略

摘要

在全球化深度发展的背景下，跨文化交际能力已成为大学生核心素养的重要组成部分。当前大学英语教学
虽逐步关注文化维度，但仍存在“语言技能优先、文化认知滞后”“教材文化内容单一”“实践场景匮乏”等问题，
导致学生“能说英语却不懂文化”的现象普遍。本文基于跨文化交际理论与教学实践，从“文化认知-语言实践-
素养内化”三维路径出发，提出优化教材内容、创新教学方法、强化数字技术赋能、提升教师跨文化素养、构建多
元实践场景五大策略，旨在推动大学英语教学从“语言输出”向“文化共融”转型，为培养具有国际视野的复合型
人才提供参考。