基于CIPP模型的电子商务专业群“课程思政” 建设路径与评价体系研究

赵 宇
广东松山职业技术学院

摘要


本文基于CIPP评价模型，构建电子商务专业群“课程思政”建设的路径与评价体系，结合韶关农村电商特
色，探索了课程思政与乡村振兴战略的融合路径。通过背景、输入、过程、结果四个维度设计评价体系。研究表明，
该体系有效提升了课程思政建设质量，促进了学生专业能力与社会责任感的培养，同时为地方经济发展和其他专业
课程思政建设提供了参考。

关键词


CIPP；课程思政；电子商务；评价体系

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参考


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