论陶行知教育思想对高校英语专业教师能力发展的当代指导价值

刘 毅
中国药科大学外国语学院

摘要


陶行知先生是我国著名的教育家、思想家，其教育思想对新时代高校英语专业教学和教师能力发展具有重要意义。本文从陶行知所提出的“教学做合一”“生活即教育”“社会即学校”和“终身学习”等教育思想入手，详细分析了其对高校英语专业教师教育教学能力发展和学科素养提升的重要指导价值和时代意义。

关键词


陶行知教育思想；高校英语专业；教师发展；当代指导价值

全文:

PDF


参考


[1][5]蔡华健，曹慧英.陶行知教育思想在卓越教师培养中的时代价值[J].教育评论，2016，（06）：162-165.

[2]中央教育科学研究所.陶行知教育文选[M].北京：教育科学出版社，1982：77.

[3]赵伟.陶行知“教学做合一”思想对新时代劳动教育的启示[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2021，（05）：157-164.

[4]文秋芳.构建“产出导向法”理论体系[J].外语教学与研究，2015，47（04）：547-558+640.

[6]陶行知.中国近代思想家文库·陶行知卷[M].北京：中国人民大学出版社，2015：300-301.


Refbacks

  • 当前没有refback。