CDIO导向下高校体育课程与心理健康教育的融合路径研究

王 一鸣
武汉东湖学院

摘要


高校体育课程作为实践性极强的育人环节，蕴含着丰富的心理健康教育资源和潜能。本研究旨在探讨如何将国际工程教育领域先进的CDIO模式引入高校体育教学改革，构建一个以学生为中心、以项目为载体、以“做中学”为核心的体育课程与心理健康教育融合新路径。通过分析CDIO理念与心理健康教育目标的内在契合性，剖析当前高校体育课程在心理健康教育功能发挥上的困境，并从课程构思、设计、实现与运作四个环节系统性地提出融合的具体策略，以期为培养身心和谐发展的新时代人才提供理论参考与实践范式。

关键词


CDIO；高校体育；心理健康教育；融合路径；项目式学习

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参考


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