人工智能介入新商科背景下的会计学科教学改革与探索

杨 星宇, 姚 叶叶
陕西科技大学镐京学院

摘要


随着人工智能技术逐步深度介入会计基础核算工作，会计业务从传统的结构化数据分析向非结构化的数据挖掘拓展。本文探讨人工智能深度介入新商科会计教学的系统性改革路径，面对技术发展对传统会计职业结构的冲击，提出以“智能赋能”和“价值重塑”为核心，从教学目标、内容、方法及评价机制等多维度推动教学模式转变，构建人机协同、跨学科融合的教学新生态，为培养具备数据素养、伦理意识和战略决策能力的新型会计人才提供实践参考。

关键词


人工智能；新商科；会计学科；教学改革

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参考


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