基于跨文化视角的高中英语教学家国情怀渗透研究

薛 莉娟
海南省东方市铁路中学

摘要


本研究基于跨文化视角探究高中英语教学中家国情怀渗透的策略。本文通过对跨文化交际理论，文化比较理论以及文化认同理论的剖析来揭示家国情怀对于跨文化教育的意义。研究建议优化教材内容，设计跨文化比较活动，利用多媒体技术及实施主题式教学，以加强跨文化学习中学生文化认同感与家国情怀。研究结果证明了上述策略在帮助学生了解不同文化的同时，也能够有效地培养他们对于本国文化的喜爱和自豪感，进而达到语言学习和文化教育双重目的。

关键词


跨文化交际；文化比较；文化认同

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参考


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