AI背景下，基于人机交互的自闭症儿童数学绘本课程设计

袁 聆茜, 马 英榕, 吴 慧琪, 李 梅华, 裴 晓敏
广西师范大学

摘要


本研究探讨了在人工智能技术快速发展的背景下，如何利用人机交互技术为自闭症儿童设计有效的数学绘本课程。通过分析自闭症儿童的学习特点和认知需求，结合AI技术的最新进展，本研究提出了一套创新的课程设计框架。研究采用文献分析、案例研究和实验验证等方法，开发了具有个性化、互动性和情感支持功能的数学绘本课程系统。结果表明，基于人机交互的数学绘本课程能显著提高自闭症儿童的学习兴趣和数学能力，为特殊教育领域提供了新的解决方案。

关键词


人工智能；人机交互；自闭症儿童；数学教育；绘本课程

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参考


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