《英语演讲与辩论》课程思政融入下英语师范生职业素养提升路径研究

摘要

《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出构建高质量教育体系，将课程思政作为深化教育改革的重要举措。《英语演讲与辩论》作为英语师范专业的核心课程，兼具语言技能训练与思辨能力培养的双重特性，是融入思政元素的适宜载体。英语师范生的职业素养，除语言能力与教学技能外，还有政治认同、文化自信、师德修养等思政素养，方能契合教育领域对“四有”好教师的需求。因此，文章围绕《英语演讲与辩论》课程思政融入背景下英语师范生职业素养的提升路径加以研究，以供参考。