混合式教学中数字化工具的应用效能研究

摘要

随着教育数字化转型的深入，混合式教学已成为推动教育模式革新的核心范式，而数字化工具作为其关键支撑，直接影响教学过程的优化与学习成效的提升。本文聚焦混合式教学场景，系统梳理了数字化工具的类型与应用场景，从学习参与度、知识获取效率、个性化学习支持及教学互动质量四个维度构建应用效能评估框架；结合文献分析与实践案例，探讨了技术适配性、教师数字素养、学生自主学习能力及教学资源整合度对效能发挥的关键影响，并针对性提出“工具-教学-素养”三位一体的优化策略。研究表明，科学应用数字化工具可显著提升混合式教学的动态性与精准性，但需通过教学设计革新、师生能力协同发展及技术支持体系完善，实现“技术赋能”与“教学回归本质”的平衡。