职业本科大学英语教学融入课程思政的路径与策略

摘要

职业本科教育作为高等教育的重要组成部分，其大学英语教学不仅承担着培养学生语言应用能力的任务，
更肩负着立德树人的使命。本文立足职业本科院校学生特点与培养目标，以三全育人理念为指导，探索英语教学与
课程思政有机融合的有效路径。通过构建“英语应用技能+思政元素+职业素养”的三维课程体系，创新“全过程
情景教学”、“双螺旋融合”等教学模式，优化教学设计与实施策略，形成具有职业本科特色的英语课程思政育人格
局，为培养兼具跨文化交际能力与高尚职业操守的职业技能型人才提供实践参考。