大单元视域下初中信息科技项目式学习支架 对学生问题解决能力的影响研究

董 文君
常州市武进区雪堰初级中学

摘要


随着信息技术的快速发展，项目式学习逐渐成为教育领域的热点，尤其在初中信息科技教育中，支架式项
目式学习（PBL）作为一种以问题为导向的学习方式，能够有效培养学生的创新思维和问题解决能力。本文从大单
元视域出发，探讨初中信息科技项目式学习中支架式教学对学生问题解决能力的影响。通过分析支架式教学的内涵、
类型及其作用机制，结合实证研究，揭示支架式教学在问题识别、分析、生成解决方案和实施评估等方面对学生问
题解决能力的作用路径，为优化初中信息科技教学提供理论依据和实践指导。

关键词


大单元教学；项目式学习；支架式教学；问题解决能力

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参考


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